2026학년도 수능 영어 44번 지칭 추론 완벽 분석: 대명사 (a)~(e) 지칭 대상 파악 전략

2026학년도 수능 영어 44번: 지칭 추론 문제, 왜 중요할까요?

수능 영어에서 지칭 추론 문제는 단순히 '그것이 무엇을 가리키는가'를 넘어, 문맥 속에서 대명사나 지시사 등이 정확히 무엇을 대표하는지 파악하는 독해력을 측정합니다. 특히 44번 문제는 매년 학생들이 어려움을 겪는 유형 중 하나인데요. 그 이유는 문장에 등장하는 여러 명사 중에서 대명사가 정확히 어떤 대상을 지칭하는지 빠르게, 그리고 정확하게 잡아내야 하기 때문입니다. 이번 2026학년도 수능 영어 44번 지문은 가족 간의 소통과 독서 모임이라는 소재를 다루며, 여러 인칭대명사와 소유격 대명사가 등장합니다. (a)~(e)로 표시된 이 대명사들이 누구를 가리키는지 정확히 파악하는 것이 문제 해결의 핵심입니다. 함께 지문을 살펴보고, 대명사 지칭 추론 문제를 완벽하게 공략하는 방법을 알아보겠습니다.

2026학년도 수능 영어 44번 기출 지문 및 문제

본 지문은 한국교육과정평가원이 출제한 기출문제입니다(2026학년도 수능 영어 44번).

"(A) “Mia, let’s go walk our dog!” Julia called out, but there was no answer. She checked her daughter’s room and found that Mia was absorbed in her smartphone, wearing her earbuds. Julia was concerned about her daughter. She turned to her husband, Sam. “Mia seems to live inside her phone, not with us.” Sam nodded, “I know. I feel like (a) she is growing distant from us. Why don’t we set up a family reading club?” Julia brightened at the suggestion, and Sam promised to talk with Mia about it.

(B) Mia’s family held their first book club meeting on Saturday afternoon. Everyone enjoyed the book Mia had chosen. Julia was the first to speak: “Dr. Duvall nearly invented a drug for eternal life, yet disappeared one day and ended up running Café Paris. That’s such a mystery.” Mia responded, her eyes sparkling, “Mom, I understand him. He always dreamed of being a barista, and his dream came true.” Sam supported (b) his daughter, and their conversation grew lively. During the discussion, Mia felt reconnected with her parents and already looked forward to their next book club meeting.

(C) At the library, Mia scanned the shelves for nearly an hour, feeling lost among the endless titles. Then, a librarian approached and asked, “Looking for something in particular?” “I need a book for my family’s reading club,” Mia admitted. “What genre do you enjoy?” she asked kindly. “Hmm, I like mysteries,” Mia replied. The librarian handed her a book titled Café Paris and said with a smile, “You’ll love this one.” Mia thanked (c) her and checked it out.

(D) When Sam suggested starting a family reading club, Mia immediately shook her head and said, “No, Dad. I don’t have time to read books. You know how busy (d) I am with exams all semester.” He didn’t give up. “But wouldn’t it be fun if we all read the same story and shared our thoughts? You could simply read for 20 minutes, maybe during your lunch break.” After some persuasion, Mia reluctantly agreed. Deep down, (e) she knew she was spending too much time on her phone. So she asked, “Dad, can I choose the first book?” Sam gladly said, “Yes.”"

문제: 밑줄 친 (a)～(e) 중에서 가리키는 대상이 나머지 넷과 다른 것은?

선택지:
①. (a)
②. (b)
③. (c)
④. (d)
⑤. (e)

해석:

"(A) "미아, 우리 강아지 산책하러 가자!" 줄리아가 불렀지만 대답이 없었다. 그녀는 딸의 방을 확인했고, 미아가 이어폰을 끼고 스마트폰에 몰두하고 있는 것을 발견했다. 줄리아는 딸이 걱정되었다. 그녀는 남편 샘에게 돌아섰다. "미아가 우리와 함께 있기보다는 자기 휴대폰 속에 사는 것 같아요." 샘은 고개를 끄덕이며 말했다. "알아요. (a) 그녀가 우리에게서 멀어지고 있다고 느껴요. 우리 가족 독서 모임을 만들어보는 건 어때요?" 줄리아는 그 제안에 얼굴이 환해졌고, 샘은 미아와 그 문제에 대해 이야기하겠다고 약속했다.

(B) 미아네 가족은 토요일 오후에 첫 독서 모임 모임을 가졌다. 모두 미아가 고른 책을 즐겼다. 줄리아가 먼저 입을 열었다. "듀발 박사가 거의 영생을 살 수 있는 약을 발명했는데, 어느 날 사라져서 카페 파리를 운영하게 되었어요. 정말 미스터리예요." 미아는 눈을 반짝이며 대답했다. "엄마, 저는 그분 마음을 이해해요. 그는 항상 바리스타가 되는 꿈을 꿨고, 그의 꿈은 이루어졌어요." 샘은 (b) 그의 딸을 지지했고, 그들의 대화는 활기를 띠었다. 토론 중에 미아는 부모님과 다시 연결된 기분을 느꼈고, 다음 독서 모임 모임을 벌써부터 기대했다.

(C) 도서관에서 미아는 거의 한 시간 동안 책장을 훑어보며 끝없는 제목들 속에서 길을 잃은 기분을 느꼈다. 그때, 사서 한 분이 다가와 물었다. "특별히 찾으시는 책이 있으신가요?" "우리 가족 독서 모임에 쓸 책이 필요해요." 미아가 인정했다. "어떤 장르를 좋아하세요?" 그녀가 친절하게 물었다. "음, 저는 미스터리를 좋아해요." 미아가 대답했다. 사서는 그녀에게 '카페 파리'라는 제목의 책을 건네주며 미소를 띠고 말했다. "이 책 좋아하실 거예요." 미아는 (c) 그녀에게 감사하고 책을 대출했다.

(D) 샘이 가족 독서 모임을 시작하자고 제안했을 때, 미아는 즉시 고개를 저으며 말했다. "아니요, 아빠. 책 읽을 시간 없어요. 이번 학기 내내 시험 때문에 (d) 제가 얼마나 바쁜지 아시잖아요." 그는 포기하지 않았다. "하지만 우리 모두 같은 이야기를 읽고 생각을 나누면 재미있지 않을까? 점심시간 같은 때, 20분만 읽으면 되는데." 몇 번의 설득 끝에 미아는 마지못해 동의했다. 속으로는 (e) 그녀가 스마트폰을 너무 많이 하고 있다는 것을 알고 있었다. 그래서 그녀는 물었다. "아빠, 제가 첫 책을 골라도 돼요?" 샘은 기쁘게 "그래."라고 말했다."

지칭 추론 문제, 어떻게 접근해야 할까?

지칭 추론 문제는 대명사나 지시사가 문맥 속에서 어떤 명사를 대신하는지 정확히 파악하는 것이 핵심입니다. 이 문제를 풀 때 가장 효과적인 전략은 다음과 같습니다.

1. 밑줄 친 부분 확인 및 주변 문맥 살피기: 밑줄 친 대명사(he, she, it, they, this, that 등)나 지시어(this book, that idea 등)가 나오면, 가장 먼저 그 바로 앞뒤 문장을 주의 깊게 읽어야 합니다. 대명사는 보통 바로 앞에 나온 명사를 대신하는 경우가 많습니다.
2. 인칭대명사와 소유격 대명사 구분: 'he', 'she', 'it', 'they'와 같은 인칭대명사는 사람이나 사물을, 'his', 'her', 'its', 'their'와 같은 소유격 대명사는 해당 인물이나 사물의 소유를 나타냅니다. (a)처럼 'she'가 나오면 여성 인물을, (b)처럼 'his daughter'라고 명시되면 'his'(그의)가 지칭하는 대상과 'daughter'(딸)라는 명사를 함께 고려해야 합니다.
3. 문맥 속의 인물/사물 관계 파악: 지문 속 인물들의 관계(부모-자녀, 친구, 사서 등)와 각 인물이 처한 상황을 명확히 이해해야 합니다. 예를 들어, (b)에서 'his daughter'라고 할 때 'his'가 누구인지, 그리고 그 딸이 누구인지 파악하는 것이 중요합니다. (c)에서 'her'가 누구를 가리키는지도 마찬가지입니다. 문맥상 가장 자연스러운 대상을 찾아야 합니다.
4. '나' 또는 '그/그녀'의 구체적 의미 파악: (d)처럼 'I'가 나오면 화자가 누구인지, (a)나 (e)처럼 'she'가 나오면 'she'가 지칭하는 대상이 누구인지, 그리고 그 대상이 그 문장에서 어떤 역할을 하고 있는지(예: 시험 때문에 바쁘다, 스마트폰을 많이 한다)를 파악해야 합니다.
5. 단서 종합 및 최종 판단: 위 과정을 통해 각 밑줄 친 부분이 지칭하는 대상을 모두 파악한 후, 문제에서 요구하는 '나머지 넷과 다른 것'을 찾으면 됩니다. 만약 여러 대상이 가능해 보인다면, 문맥상 가장 적절하고 일관성 있는 대상을 선택해야 합니다.

정답 및 상세 해설

이 문제의 핵심은 각 대명사가 누구를 지칭하는지 정확히 파악하는 것입니다. 하나씩 살펴보겠습니다.

• (a) she: (A) 문단에서 줄리아가 딸 미아에 대해 걱정하며 남편 샘에게 "Mia seems to live inside her phone, not with us."라고 말한 직후, 샘이 "I feel like (a) she is growing distant from us."라고 대답합니다. 여기서 'she'는 샘의 딸이자 줄리아의 딸인 **미아(Mia)**를 가리킵니다.
• (b) his daughter: (B) 문단에서 샘이 미아의 말을 지지하며 "Sam supported (b) his daughter"라고 묘사됩니다. 여기서 'his'는 샘을 가리키고, 'daughter'는 샘의 딸인 **미아(Mia)**를 가리킵니다.
• (c) her: (C) 문단에서 미아가 도서관에서 사서에게 책을 추천받고 "Mia thanked (c) her and checked it out."라고 나옵니다. 여기서 'her'는 미아에게 책을 건네준 **사서(librarian)**를 가리킵니다.
• (d) I: (D) 문단에서 샘이 가족 독서 모임을 제안하자 미아가 "No, Dad. I don’t have time to read books. You know how busy (d) I am with exams all semester."라고 대답합니다. 여기서 'I'는 말하는 주체인 미아(Mia) 자신을 가리킵니다.
• (e) she: (D) 문단에서 미아가 독서 모임에 마지못해 동의한 후, "Deep down, (e) she knew she was spending too much time on her phone."라고 묘사됩니다. 여기서 'she'는 자신의 스마트폰 사용 시간을 인지하고 있는 **미아(Mia)**를 가리킵니다.

정리하면, (a), (b), (d), (e)는 모두 **미아(Mia)**를 지칭하지만, (c)는 **사서(librarian)**를 지칭합니다. 따라서 가리키는 대상이 나머지 넷과 다른 것은 (c)이므로, 정답은 3번입니다.

영어 실력 향상을 위한 꾸준함의 힘

이번 2026학년도 수능 영어 44번 지칭 추론 문제 분석을 통해 대명사 하나하나의 지칭 대상을 정확히 파악하는 것이 얼마나 중요한지 다시 한번 확인했습니다. 수능뿐만 아니라 일상적인 영어 학습에서도 문맥 속에서 단어와 표현의 정확한 의미를 파악하는 능력은 필수적입니다. 때로는 이렇게 분석적으로 접근하는 것이 어렵게 느껴질 수 있지만, 꾸준히 연습하면 분명 실력이 향상될 것입니다. 특히 새로운 단어를 접할 때마다 그 단어가 문맥 속에서 어떻게 쓰이는지, 어떤 뉘앙스를 가지는지 깊이 이해하려는 노력이 중요합니다. 결국 영어 실력은 꾸준한 단어 암기와 문맥 파악 연습에서 비롯됩니다. Scan Voca는 사진 한 장으로 순식간에 나만의 단어장을 만들어, 언제 어디서든 꺼내 보며 효율적으로 암기할 수 있게 도와주는 최고의 영어 단어장 앱입니다.
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